Trastornos de los sonidos del habla: dislalias, qué es y cuándo consultar a un logopeda

El desarrollo del habla es un proceso complejo que depende de la coordinación motora, la audición, la maduración neurológica y las oportunidades de comunicación. No siempre sigue un patrón lineal: algunos niños tienen dificultades para pronunciar ciertos sonidos o para hacerse entender con claridad. Cuando estas dificultades persisten y afectan la comunicación, podemos estar ante trastornos de los sonidos del habla (TSH), siendo la dislalia el término tradicional para referirse a estas dificultades articulatorias, hoy englobadas bajo el concepto más amplio de TSH.

Como profesionales de la logopedia infantil en Jerez de la Frontera, desde TE AYUDO queremos explicar en qué consiste la dislalia, cuáles son sus señales de alerta y cuándo es recomendable pedir apoyo especializado. Un diagnóstico temprano y una intervención adecuada marcan una gran diferencia en la evolución del lenguaje del niño.

¿Qué es la dislalia?

La dislalia es la dificultad para pronunciar correctamente uno o varios sonidos del habla, lo que puede afectar la claridad con la que el niño se comunica. Esta dificultad puede aparecer por inmadurez de los órganos del habla, hábitos orales poco adecuados, problemas de coordinación de labios, lengua y mandíbula o alteraciones funcionales o anatómicas.

Los errores más frecuentes que pueden observar las familias incluyen:

Sustitución de sonidos: “boca” → “bota”

Omisión de fonemas: “ato” en lugar de “gato”

Distorsión o deformación del sonido

Dificultad para coordinar labios, lengua y mandíbula

Problemas con sonidos complejos que se consolidan más tarde

La dislalia puede afectar tanto la claridad del habla como la convivencia diaria: el niño puede frustrarse si no le entienden, evitar hablar en público o mostrar inseguridad al comunicarse.

¿Cuándo es recomendable acudir a un logopeda infantil?

No todos los errores de pronunciación requieren intervención, pero conviene consultar a un logopeda si se observan:

Dificultades significativas para hacerse entender, frustración al hablar o evitación de la comunicación

Persistencia de errores en fonemas que deberían estar consolidados según la edad

Hábitos orales o respiratorios que afectan la articulación, como respiración bucal o deglución atípica

Comentarios de profesores o personas cercanas que indican que no comprenden al niño con facilidad

Detectar estas dificultades a tiempo permite prevenir problemas futuros en lectura, escritura y desarrollo social.

Intervención logopédica
La intervención logopédica se adapta a las necesidades de cada niño y tiene como objetivo mejorar la pronunciación de los sonidos, la coordinación de labios, lengua y mandíbula, y la seguridad al hablar.

Un aspecto fundamental de la intervención es la conciencia fonológica, que ayuda al niño a reconocer, discriminar y manipular los sonidos del habla. Esto se trabaja con juegos de rimas, segmentación de palabras y discriminación auditiva, reforzando la articulación y previniendo dificultades futuras en lectura y escritura.

La combinación de ejercicios de articulación, hábitos orales adecuados y conciencia fonológica permite que el niño mejore su claridad al hablar de forma efectiva y divertida.

¿Y si aparecen dificultades? Orientación para familias de Jerez de la Frontera

Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo. Sin embargo, si notas dificultades persistentes para hacerse entender, frustración al hablar o falta de progreso, no esperes para buscar apoyo profesional. Una intervención temprana marca la diferencia en el desarrollo del lenguaje y en la autoestima del niño.

En nuestro centro de logopedia infantil TE AYUDO en Jerez de la Frontera, atendemos a niños y niñas que presentan dificultades en el habla y el lenguaje. Ofrecemos un acompañamiento cercano, profesional y adaptado a las necesidades de cada familia.

La logopedia infantil es una gran oportunidad para que los pequeños desarrollen un habla clara, mejoren su comunicación y refuercen su autoestima. Nuestro objetivo es acompañarles en este proceso, ofrecer estrategias concretas y garantizar que avancen de forma segura y respetuosa.

Si deseas que valoremos el habla de tu hijo o necesitas orientación profesional, estaremos encantados de recibirte en nuestro centro en Jerez de la Frontera y ofrecerte un acompañamiento especializado.

Cómo ayudar a los niños a adaptarse a la rutina de verano tras el cole

El final del curso escolar marca el inicio de una nueva etapa: las vacaciones de verano. Este cambio en la rutina puede ser emocionante para muchos niños, pero también puede generar incertidumbre, desregulación emocional y dificultades de adaptación, especialmente en aquellos que necesitan mayor estructura diaria, como los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), TDAH u otras necesidades específicas.

Como profesionales de la psicología infantojuvenil, sabemos que el verano es un momento que puede suponer un reto para muchas familias. Por eso, te compartimos algunas estrategias útiles para facilitar esta transición y ayudar a los niños a disfrutar de la nueva rutina de verano de forma saludable.

¿Por qué el cambio de rutina en verano puede ser difícil para los niños?

Durante el curso escolar, los niños tienen horarios muy estructurados: entradas, salidas, clases, actividades, recreos… Al terminar el colegio, esta estructura desaparece, lo que puede provocar:

Sensación de descontrol.
Dificultades para regular el sueño y la alimentación.
Mayor ansiedad ante la falta de previsibilidad.
Resistencia a nuevos planes o actividades.
Estos cambios pueden afectar a cualquier niño, aunque en algunos casos, como en el TEA, la falta de rutina puede generar desajustes emocionales más intensos.

Aquí te damos algunas estrategias para facilitar la adaptación a la rutina de verano:

· Anticipar y planificar el verano
Hablar con los niños sobre lo que pasará durante el verano les da seguridad. Puedes utilizar calendarios visuales, agendas o simplemente explicar qué días tendrán actividades, vacaciones o tiempo libre.

· Mantener algunas rutinas básicas
Aunque cambie la estructura diaria, es recomendable conservar horarios estables para las comidas, el sueño y algunas actividades diarias. Esto proporciona puntos de referencia y seguridad.

· Ofrecer actividades predecibles
Buscar actividades que puedan repetirse semanalmente ayuda a mantener cierta estructura. Por ejemplo, talleres, campamentos urbanos o actividades al aire libre que se realizan de forma regular pueden ser muy útiles.
En muchas ciudades, como Jerez de la Frontera, existen opciones de campamentos inclusivos y actividades adaptadas a las diferentes necesidades.

· Flexibilizar sin perder del todo los límites
El verano es una oportunidad para relajarse, pero los límites claros siguen siendo necesarios para que los niños se sientan seguros.

· Dedicar tiempo al descanso
No llenar todo el verano de actividades. El aburrimiento también forma parte del crecimiento y favorece la creatividad.

¿Y si aparecen dificultades?

Es normal que algunos niños necesiten más tiempo o apoyo para adaptarse a los cambios. Si notas que le está costando mucho gestionar las nuevas rutinas o si presenta malestar emocional prolongado, es recomendable buscar orientación profesional.

Muy pronto, desde nuestro centro de psicología infantojuvenil «TE AYUDO» en Jerez de la Frontera, ofreceremos un espacio de acompañamiento especializado para ayudar a las familias a afrontar estas situaciones con tranquilidad y confianza.

El verano es una gran oportunidad para que los niños vivan experiencias diferentes y aprendan a adaptarse a nuevos ritmos. Lo más importante es acompañarlos con paciencia, ofrecer estructura y permitirles disfrutar de esta etapa de manera saludable.

Si quieres estar al tanto de la apertura de nuestro centro en Jerez de la Frontera o recibir más consejos personalizados, estaremos encantados de acompañarte muy pronto.